小學(xué)二年級語文最新作業(yè)練習(xí)
練習(xí)就是一門課程或者一部教材為學(xué)生或讀者提供的，小學(xué)二年級語文有怎樣的作業(yè)練習(xí)呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)二年級語文最新作業(yè)練習(xí)，歡迎大家來閱讀。
小學(xué)二年級語文基礎(chǔ)練習(xí)作業(yè)
一、我會連。
象鼻山 古跡
稻谷 環(huán)繞
桂林 秀麗
菠蘿 茂盛
二、字、詞、句交朋友。
例：燈 燈光 一束燈光 一束燈光照亮了王府井。
1、 亮 ( ) ( )
2、 展 ( ) ( )
三、我是啄木鳥!把句子中的錯字用--畫出來，在( )里寫上正確的(12分)
1、全家人都喜歡蘭蘭的這張話。 ( )
2、前面有一坐小橋。 ( )
3、松鼠有了好注意。 ( )
4、大雨直的'下起來了。 ( )
5、我一定要把美麗的小路走回來。( )
6、令天是六一兒童節(jié)。 ( )
四、它們長得都差不多，你能分清楚嗎?看仔細，再分別組詞。(12分)
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
五、我會選。(6分)
1、 盛：①chng ②shng
媽媽一手端著盛( )著水的碗，一手拿著油條。
奧運會盛( )大的開幕儀式，真是讓人永遠難忘。
我盛( )了滿滿一碗飯。
2、朝：①cho ②zhāo
朝( )陽紅似火。
你朝( )哪邊看?
你看，朝( )霞滿天，多美啊!
六、火眼金睛。把不是一類的詞語用-----畫出來。(6分)
1、粽子 月餅 餃子 團圓 元宵
2、草莓 蘋果 香蕉 花菜 菠蘿
3、籮筐 筷子 課桌 竹席 竹籃
二年級語文課后作業(yè)練習(xí)題
一.讀拼音，寫詞語。(8分)
xiǒnɡwěijiědònɡfēnfānɡfènɡhuáng
zhōnɡshijì xù jiāo àodùjuān
二.比一比，組詞。(8分)
鋒購傳逃
蜂溝轉(zhuǎn)桃
三..在括號里填上合適的詞。(8分)
一地一文章
一山一布
的陽光的時光
地成長的'歌聲
四.給帶點字選出正確的語音，對的打“√”。(8分)
五.照樣子寫詞(1題每空1分，2題每空2分，共9分)
寬——窄勝——
夸獎—— 喜歡——
隱隱約約 _____________
_________________________]
六.我會連(8分)
窄稀 一臺電扇
稠寬一幅寓言
賤富一枚圖畫
窮貴一則郵票
七.把下列詞語排成一句通順的話，并加上標(biāo)點符號。(6分)
學(xué)校美麗的我們的 一座 像花園
樹上叫麻雀不停地在一只
八.默寫下面的古詩及作者，注意不要寫錯別字，記得加上標(biāo)點!(10分)
草
___________(作者)
________________________________,____________________________
________________________________,____________________________
九.選詞填空。(4分)
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
魯班了傘。[每空1分]
小東花叢上有一只蝴蝶。[每空1分]
往常常常
列寧請養(yǎng)蜂的人來談天。[每空1分]
4.今年的春節(jié)與不同。[每空1分]
十.把下列排列錯亂的句子整理通順，在括號內(nèi)標(biāo)明序號。(6分)
老師還在學(xué)校里備課，改作業(yè)。
已經(jīng)回家的同學(xué)給老師送來了傘。
傍晚，突然下起了雨。
老師們追上去，送同學(xué)們回家。
同學(xué)們放下傘跑了。
回家的路上傳來一陣陣清脆的笑聲。[6分]
十一.讀一讀，做一做(9分)
造浴室
蘇教版二年級第二學(xué)期語文期中考試試題：夏天，小熊貓.小猴子.小鴨子和小山羊在玩球，出了好多汗，他們想洗個澡.
小猴子上山去找泉水.小熊貓到竹林去砍竹子.小鴨子到湖里去采蓮蓬.小山羊到樹林里背回來一捆樹枝。大家動手引來泉水，搭起一個棚子，做好淋浴噴頭。小小的浴室造好啦!小動物們心里多么快樂呀!
“蓮”結(jié)構(gòu)，用部首查字法先查部，再查畫。[3分]
2.短文有個自然段。[1分]
3.浴室是由..和一起造好的。[4分]
4.小動物們高興的原因是[1分]
A可以洗澡
B可以在自己動手造的浴室里洗澡
十二.接著寫幾句話。(請你展開想象，幫小書蟲想想辦法，把內(nèi)容寫下來，看誰想的辦法最有意思!)(16分)
有一天，小花貓要到河對岸去找好朋友們玩，可是夜里河上的橋被大水沖走了，小花貓過不去，怎么辦呢?[16分]
二年級語文同步訓(xùn)練作業(yè)
一、選擇加點字的正確讀音，畫“√”。
貧窮(pín píng) 漂亮(piāo piào) 分類(lèi nèi)
隨便(suí shuí) 飾品(shì sì) 損失(sǔn shǔn)
二、看拼音寫詞語。
三、比一比，再組詞。
灣( ) 壞( ) 抄( ) 淺( )
彎( ) 懷( ) 炒( ) 錢( )
四、按要求填空。
1.“易”共_____畫，組詞_______。
2.“購”共_____畫，，組詞______。
3.“損”第十畫是______，組詞______。
4.“賺”第四畫是_____，組詞______。
五、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填空。
由 甲
(1)小鳥在天上自(______)自在地飛翔。
(2)小紅的作品評了個(______)級。
損壞 損失珍貴 昂貴
(3)洪水災(zāi)害給村民造成了巨大的(___)。
(4)爸爸把(___)的桌椅都修理好了。
(5)那件上衣漂亮，只是價格(___)了點。
(6)博物館里陳列著許多(___)的文物。
六、課內(nèi)語段閱讀。
“貝”的故事(節(jié)選)
古時候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”
作偏旁的字大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。
1.寫出下列詞語的近義詞。
漂亮——( ) 珍貴——( ) 損壞——( )
2.貝殼除了漂亮，還有哪些特點?
_________________________________
4.用“貝做偏旁的字大多___________與有關(guān)。
七、閱讀下面的短文，回答后面的問題。
在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅硬而精致。回旋的花紋中間有著或深或淺的小點，如果仔細觀察的話，在每個小點周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣，在我手心里躺著的實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢?是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?
請讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!”
1.非?！?_______________) 仔細——(_________________)
2.古人用貝殼做錢幣的原因是什么?
_______________________________________
3.用“貝”作偏旁的字大多與_____有關(guān)，帶這個偏旁的字我還知道：_____、____、_____。
4.古時候，人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)作______。