八年級(jí)上冊(cè)歷史第五課知識(shí)點(diǎn)

歷史是人類文明的瑰寶，是研究過去的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是論證道理的科學(xué)方法，古人之所以能夠有所建樹，有所發(fā)展，離不開歷史文化的積淀和傳承。以下是小編為大家?guī)淼陌四昙?jí)上冊(cè)歷史第五課知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)，歡迎參閱呀!

八年級(jí)上冊(cè)歷史第五課知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)

1、八國聯(lián)軍侵占北京：1900年春，義和團(tuán)勢(shì)力發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭矛頭直指帝國主義侵略勢(shì)力。6月為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝國主義斗爭，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍2000多人，由英國海軍西摩爾率領(lǐng)，從大沽到天津向北京進(jìn)犯。義和團(tuán)奮起狙擊侵略軍，在廊坊一帶把侵略軍圍困，經(jīng)過激烈戰(zhàn)斗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津。

1900年8月，八國聯(lián)軍攻占北京，到處燒殺搶掠，無惡不作，充分暴露了帝國主義兇惡本質(zhì)。

2、《辛丑條約》：時(shí)間1901年簽訂國家：英、美、俄、日、法、德、意、奧

主要內(nèi)容：清政府賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為“使館界”，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

影響：《辛丑條約》給中國人民增加了新的沉重負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重傷害了中國的主權(quán)。從此清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。

八年級(jí)上冊(cè)歷史知識(shí)點(diǎn)人教版

第1課鴉片戰(zhàn)爭

1.林則徐虎門銷煙

原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災(zāi)難

時(shí)間：1839年6月3日

過程：1839年6月林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙，進(jìn)行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片。6月在虎門海灘銷毀鴉片。

意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，成為民族英雄。

影響：這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。P3

2.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)

英國發(fā)動(dòng)鴉片的鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀(jì)上半期，為了開辟中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。P1。P1

時(shí)間：1840年6月-1842年P(guān)3

結(jié)果：1842年英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》

其內(nèi)容是：割讓香港島給英國：賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

影響：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國近代史的開端。P4

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭

原因：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。時(shí)間：1856.10-1860.10

侵略者：英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇。

結(jié)果：占領(lǐng)北京后，火燒圓明園。P6

2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。其中《璦琿條約》是割占我國領(lǐng)土多的條約。P8表

3.太平天國運(yùn)動(dòng)

時(shí)間：1851-1864年

：洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號(hào)太平天國起義軍稱“太平軍”

過程：1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。為__清朝統(tǒng)治，派軍隊(duì)北伐和西征。青浦大捷中抗擊洋槍隊(duì)，具有反帝斗爭的性質(zhì)。P91862年9月太平軍在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾

第3課收復(fù)新疆

背景：P12

過程：1876年左宗棠作為欽差大臣，兵分三路進(jìn)入新疆。采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，1878年收復(fù)了新疆。P13為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。P14

第4課甲午中日戰(zhàn)爭

背景：1894年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國、稱霸世界的夢(mèng)想，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。

時(shí)間：1894——1895年本在

主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)鄧世昌率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦沖向敵艦與200余名戰(zhàn)士壯烈犧牲。

威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒

結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，1895年4月李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》其內(nèi)容：清政府割讓遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國開設(shè)工廠;增辟通商口岸等。影響：大大加深了中國半殖地化程度。P17

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

背景：1900年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國主義侵略勢(shì)力。為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)P20

侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奧

時(shí)間：1900.6——1901年，

過程：義和團(tuán)奮勇抵抗，侵略軍被義和團(tuán)圍困于廊坊，狼狽逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之處，無惡不作燒殺搶劫。

結(jié)果：清政府被迫同八國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，其內(nèi)容：清政府賠償白銀4.5億兩以海關(guān)等稅作擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

影響：中國人民增加了新的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。P22

單元小結(jié)：

1842年中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

1895年中日《馬關(guān)條約》，大大加深了中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

1901年《辛丑條約》，清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，

中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。(各條約內(nèi)容分別P4,P17,P22)

歷史知識(shí)記憶方法簡介

1、名詞五點(diǎn)法

即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞

即：①時(shí)間;②地點(diǎn);③人物;④內(nèi)容;⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。

如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。

2、數(shù)學(xué)代表法

即把某一歷史知識(shí)通過一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來，形成要點(diǎn)。

如:中國共產(chǎn)黨過渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

3、提取字頭法

即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。

如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。

4、諧音趣味記憶法

即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

5、關(guān)鍵字詞法

即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。

如:我們可將形成的過程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開始;②進(jìn)一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進(jìn)一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。

6、概括記憶法

就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡單化。

如:拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個(gè)階段(1810—1815;1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。

學(xué)生如何更好地學(xué)習(xí)歷史學(xué)科

1.讀歷史教材

“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡明扼要的文字表達(dá)出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強(qiáng)記憶。

2.上課要專心聽

下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。

3.“溫故知新”和善于思考

歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。

4.整理、整合歷史知識(shí)

針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。

怎樣提高歷史學(xué)習(xí)的課堂效率

課前預(yù)習(xí)、課上聽講、課后總結(jié)是幾乎一切科目學(xué)習(xí)的三部曲，歷史同樣如此。高中歷史不存在死記硬背就拿高分的情況，我們需要靈活運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

同學(xué)們一定要重視課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)過程中，通讀教材，進(jìn)行課本史實(shí)的基礎(chǔ)梳理，有疑問的地方可以寫下來，課中重點(diǎn)聽講。

課堂上我們應(yīng)保持高度的專注，跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真思考踴躍回答問題。

“溫故而知新”，課后是我們消化新知、提升能力的重要時(shí)段，所以趁著知識(shí)的熱度迅速補(bǔ)齊筆記、落實(shí)記憶，按時(shí)完成課后作業(yè)，達(dá)到事半功倍的效果。