八年級(jí)上歷史知識(shí)點(diǎn)

學(xué)習(xí)歷史的重要性無(wú)需多言，它能夠幫助人們更好地了解自己和他人的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，提高人們的思維能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)文化自信和國(guó)家意識(shí)。以下是小編為大家?guī)?lái)的八年級(jí)上歷史知識(shí)點(diǎn)大全，歡迎參閱呀!

八年級(jí)上歷史知識(shí)點(diǎn)大全

1第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：為了開(kāi)辟中國(guó)市場(chǎng)，推銷(xiāo)工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。

2、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因：虎門(mén)銷(xiāo)煙(1839.6.3;道光帝、林則徐—義律;中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志)。

3、向中國(guó)走私鴉片的直接原因：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，牟取暴利。

4、鴉片的危害：①大量白銀流入英國(guó)，加劇了中國(guó)的貧弱;②嚴(yán)重摧損了吸食者的體質(zhì)，使之家破人亡。

5、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：①1840年6月爆發(fā);②1841年初占領(lǐng)香港島;③1842年，中英議和，簽訂《南京條約》(性質(zhì)：中國(guó)歷史上第一個(gè)不平等的條約;內(nèi)容：①賠款2100萬(wàn)元;②割香港島給英國(guó);③開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處通商口岸;④英商進(jìn)出口商品所繳納的稅款，需從英國(guó)商定)。

6、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：中國(guó)開(kāi)始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)，是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

2第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因：進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的直接原因：修約失敗。

3、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程： 1856.10-1860.10 ，英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇，1860年，先后占領(lǐng)天津、北京，咸豐帝逃到承德，英法聯(lián)軍火燒圓明園。

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)記憶口訣

十九世紀(jì)上半期，英國(guó)鴉片牟暴利，

鴉片輸入中國(guó)后，中國(guó)貧弱更加劇。

1839林則徐，虎門(mén)銷(xiāo)煙長(zhǎng)志氣，

銷(xiāo)煙200多萬(wàn)斤，民族英雄后人記。

1840鴉片戰(zhàn),琦善與英搞談判，

民族英雄遭查辦，1842簽條款，

《南京條約》割香港，賠款2100萬(wàn)(西班牙銀元)。

開(kāi)放五處商口岸，近代歷史此開(kāi)端。

3甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)(時(shí)間：1894-1895年)

1、原因：

①根本：明治維新，日本國(guó)力發(fā)展

②客觀：清政府腐敗

③直接：朝鮮爆發(fā)民眾起義

2、經(jīng)過(guò)：1894年7月在朝鮮開(kāi)戰(zhàn)——1894年9月黃海海戰(zhàn)——1895年初北洋艦隊(duì)全軍覆滅

3、重要海戰(zhàn)：

黃海海戰(zhàn) 、威海衛(wèi)戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役(旅順大屠殺)

人物：鄧世昌、丁汝昌

4、結(jié)束標(biāo)志：威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆滅。

5、結(jié)果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)記憶口訣

日本稱(chēng)霸野心狼，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)響，

民族英雄鄧世昌，黃海大戰(zhàn)英名揚(yáng)，

指揮“致遠(yuǎn)”撞“吉野”，日軍艦隊(duì)遭重創(chuàng)。

清朝政府太無(wú)能 ，《馬關(guān)條約》又簽定，

“遼臺(tái)澎島”給日本，賠償二億兩白銀，

讓日辦廠又通商 ，半殖民地更加深。

八年級(jí)上冊(cè)歷史易錯(cuò)易混

1.中國(guó)近代史起止時(shí)間：1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至 1949 年新中國(guó)成立

2.中國(guó)近代史歷史分期 ：

1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至 1919 年五四運(yùn)動(dòng)為舊民主主義革命時(shí)期

1919 年五四運(yùn)動(dòng)至 1949 年新中國(guó)成立為新民主主義革命時(shí)期

3.中國(guó)近代史的開(kāi)端：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng);

中國(guó)近代化的開(kāi)端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

4.近現(xiàn)代史上，改變中國(guó)社會(huì)性質(zhì)的三件大事 ：

1840—1842 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1949 年新中國(guó)成立

1956 年底三大改造完成

5. 《南京條約》中割香港島給英國(guó) (不是香港)，賠款 2100 萬(wàn)元 (單位不是兩)

6.近代史上，使北京淪陷的事件 ：

1856—1860 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間，英法攻陷北京，火燒圓明園

1900—1901 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間，北京再次淪陷

1937 年七七事變后，平津淪陷 (北平、天津)

7.英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：

19 世紀(jì)上半期 ，英國(guó)率先完成工業(yè)革命后成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家 ，為了開(kāi)辟?lài)?guó)外市場(chǎng)、推銷(xiāo)工業(yè)品、掠奪廉價(jià)工業(yè)原料 ，把矛頭對(duì)準(zhǔn)中國(guó)。

8.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的根本原因：

落后腐朽的封建制度無(wú)法戰(zhàn)勝先進(jìn)強(qiáng)大的資本主義制度

9.俄國(guó)割占中國(guó)領(lǐng)土最多的條約 ：1858 年中俄 《璦琿條約》。

10.1862 年 ，在慈溪 (注意錯(cuò)別字)的戰(zhàn)斗中，擊斃了華爾。

11.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景 ：聯(lián)系日本明治維新后強(qiáng)大起來(lái)，走上對(duì)外侵略夸張的道路，發(fā)動(dòng)了甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。

12.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。

13. 《馬關(guān)條約》中，“允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠”對(duì)中國(guó)的影響：

①侵略者以資本輸出取代商品輸出，成為經(jīng)濟(jì)侵略的主要形式 ，這是第二次工業(yè)革命后 ，主要資本主義國(guó)家向帝國(guó)主義階段過(guò)渡的侵略需求。

②阻礙了中國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。

③最能體現(xiàn)“大大加深了中國(guó)的半殖民地化程度”

14. 《馬關(guān)條約》中增辟的通商口岸有沙市、重慶、蘇州、杭州。

15. 《辛丑條約》中，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”體現(xiàn)了清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。

16.1787 年 ，除伊犁外 ，新疆重新回到祖國(guó)懷抱。1881 年 ，簽訂中俄 《伊犁條約》，中國(guó)收回伊犁。

17.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的背景：在第二次工業(yè)革命的推動(dòng)下 ，19 世紀(jì)末

20 世紀(jì)初 ，主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段。

18.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景是 ：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清朝內(nèi)外交困 (不是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后)。

19.中國(guó)教育近代化的開(kāi)端：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，創(chuàng)辦京師同文館。

20.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的根本原因：洋務(wù)派僅僅學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治，但是不改變中國(guó)的封建制度。

21.戊戌變法 (注意字)的背景 ：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。

22.戊戌變法時(shí)，維新派主張向日本學(xué)習(xí)。

23.戊戌變法的內(nèi)容里，體現(xiàn)其資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的是 ：鼓勵(lì)私人興辦工礦企業(yè);翻譯西方書(shū)籍，傳播新思想。

24.三民主義指的是“民族主義、民權(quán)主義、民生主義”，沒(méi)有民主主義。

25.中共一大選舉陳獨(dú)秀為中央局書(shū)記 ，但是陳獨(dú)秀沒(méi)有參加中共一大。

26.在蘇聯(lián)和中共的幫助下 ，孫中山于 1924 年在廣州創(chuàng)辦黃埔軍校。

27.“星星之火 ，可以燎原”中的“星星之火”指的是井岡山革命根據(jù)地的建立。

歷史考試的方法與技巧分別是什么

一、調(diào)整身心，有備無(wú)患。

首先，考前要學(xué)會(huì)調(diào)整自己，不論是生理還是心理，都要調(diào)整到最佳狀態(tài)。生理上，考前一周要按照考試的作息時(shí)間走，這樣在考場(chǎng)上才能更投入。辛辣刺激的食物考試前不宜多吃，容易引起腸胃不舒服影響狀態(tài)發(fā)揮。心理上要做到不驕不躁，無(wú)論復(fù)習(xí)結(jié)果如何，都應(yīng)該正視結(jié)果，很多考生容易把緊張的心態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)，適當(dāng)?shù)木o張能提高我們的答題注意力，但是過(guò)渡緊張會(huì)導(dǎo)致各種失誤，因此，我們學(xué)會(huì)給自己釋放壓力，不要讓緊張成為我們考試的絆腳石。

二、支配時(shí)間，合理答題。

初中歷史真正的難點(diǎn)就在后面的簡(jiǎn)答題上，文字多，考查的范圍大，因此，要預(yù)留出足夠的時(shí)間來(lái)做。很多學(xué)生容易在某一道題上糾結(jié)，耽誤大量的時(shí)間。任何時(shí)候都要遵循“先易后難、不會(huì)跳過(guò)”的宗旨，尤其是選擇題，跳過(guò)一定要做好標(biāo)記，以防最后沒(méi)時(shí)間檢查而棄選。

三、巧用材料，輔助答題。

考試過(guò)程中必然有很多不會(huì)的題，這時(shí)千萬(wàn)不要慌，更不能輕言放棄，把所有題做完后，回過(guò)頭來(lái)在思考一下，如果是材料題，不妨從給出的歷史材料中挖掘一些有用的知識(shí)，比如：概括核心思想、劃分層次，從材料中尋找靈感，很多時(shí)候都能“化腐朽為神奇”。簡(jiǎn)

四、勞逸結(jié)合，相信自己

有的同學(xué)覺(jué)得考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)只有“勞”沒(méi)有“逸”，其實(shí)勞逸結(jié)合就是在感覺(jué)自己思路混亂或者是由于緊張?jiān)斐伞坝洃浂氯睍r(shí)，不妨喝喝水、深呼吸、瞄一下窗外、稍稍放松一下頸肩等，這能有效幫助我們找回靈感，也讓接下來(lái)的答題過(guò)程更加輕松。

有的考生做題后檢查對(duì)自己不信任，總喜歡更改自己的答案，很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始“蒙”對(duì)的題往往都是改錯(cuò)了，因此，相信自己的第一印象。優(yōu)柔寡斷反而不能幫助自己。

五、仔細(xì)審題，針對(duì)答題。

珍惜考場(chǎng)時(shí)間，并不意味著匆忙答題，很多學(xué)生總是怕時(shí)間不夠，其實(shí)，大部分考試時(shí)間都有剩余，大家只需要按部就班答題就可以了。匆忙答題，很多時(shí)候題目沒(méi)有審?fù)昃烷_(kāi)始盲目答題，會(huì)導(dǎo)致失分嚴(yán)重，為了避免不必要的失分，動(dòng)筆前應(yīng)仔細(xì)審題，弄清出題人問(wèn)的是什么，然后再針對(duì)答題，否則會(huì)出現(xiàn)答非所問(wèn)的情況，最終影響考試成績(jī)。

六、條理清晰，規(guī)范答題。

在做歷史試卷的時(shí)候，一定要規(guī)范，清晰;選擇題的答題卡不能涂的太重，也不能太清;在做簡(jiǎn)答題的時(shí)候要保證條理清晰，一條一條的來(lái)回答，分出“1、2、3……”來(lái)，這樣答題有層次，簡(jiǎn)明、全面，同時(shí)要規(guī)范書(shū)面語(yǔ)的使用，不能口語(yǔ)化表達(dá)，此外0，字跡要清晰。

歷史課上應(yīng)該是怎么聽(tīng)課的

(一)聽(tīng)導(dǎo)入。教師的導(dǎo)入語(yǔ)往往是章節(jié)間知識(shí)或規(guī)律的銜接，或是本節(jié)內(nèi)容的重難點(diǎn)，而這種導(dǎo)入又往往體現(xiàn)老師對(duì)知識(shí)理解的思路，所以，聽(tīng)課要從導(dǎo)入開(kāi)始。細(xì)心體會(huì)知識(shí)間的銜接，領(lǐng)悟老師對(duì)知識(shí)理解的思路，對(duì)提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，規(guī)范自己的思維習(xí)慣有很大的作用。對(duì)導(dǎo)入語(yǔ)，應(yīng)認(rèn)真地聽(tīng)，積極思考，明確回答，仔細(xì)領(lǐng)悟和深切體會(huì)。

(二)聽(tīng)講解。歷史是過(guò)去的事，歷史學(xué)科知識(shí)具有過(guò)去性、客觀性、科學(xué)性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)決定了教師講解歷史知識(shí)時(shí)不能作過(guò)多的藝術(shù)渲染，加上內(nèi)容又多，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)難免感覺(jué)枯燥乏味，但只要思想上重視起來(lái)，態(tài)度認(rèn)真起來(lái)，根據(jù)課本對(duì)歷史事件的描述，作些符合史實(shí)的想象，深入情境，與歷史同呼吸、共命運(yùn)，就會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮，從而增強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。有了對(duì)歷史知識(shí)的興趣和好奇心，勇于探索歷史的精神，掌握歷史學(xué)科的綜合能力自然會(huì)隨之提高。

同學(xué)們應(yīng)跟上教師的引導(dǎo)與思路，帶著疑問(wèn)去聽(tīng)、去解、去思、去辯、去悟，進(jìn)而提高自己的能力，形成自己的成果。

(三)課堂上要以聽(tīng)講為主，記筆記為輔。記筆記不能影響聽(tīng)課、思考問(wèn)題，為了記下某個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)而沒(méi)能聽(tīng)老師講解其他重要知識(shí)點(diǎn)，或者為了聽(tīng)老師講某個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)而忘了做筆記，這樣聽(tīng)課的效果，不言而喻。學(xué)生企圖在課堂上把筆記做得很完美，課后再對(duì)照筆記去消化，這樣實(shí)際上是將課堂任務(wù)移至課外，得不償失，當(dāng)然事倍功半。

(四)聽(tīng)總結(jié)。課堂總結(jié)，或者畫(huà)龍點(diǎn)睛，或者提綱挈領(lǐng)，或者縱橫聯(lián)系和綜合分析，這些對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生抓關(guān)鍵，抓重點(diǎn)的能力不可或缺，學(xué)生要從領(lǐng)悟老師的思維習(xí)慣與方法中逐步形成自己的能力習(xí)慣。

歷史知識(shí)記憶方法簡(jiǎn)介

1、名詞五點(diǎn)法

即用五個(gè)要點(diǎn)概括名詞

即：①時(shí)間;②地點(diǎn);③人物;④內(nèi)容;⑤評(píng)價(jià)或意義。此法適合于人物、事件、著作等類(lèi)別的名詞。

如:《孫子兵法》可這樣概括:①春秋時(shí)期;②吳國(guó);③軍事家孫武所著;④總結(jié)了前人及自己作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書(shū)。

2、數(shù)學(xué)代表法

即把某一歷史知識(shí)通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字概括出來(lái)，形成要點(diǎn)。

如:中國(guó)共產(chǎn)黨過(guò)渡時(shí)期的總路線的內(nèi)容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。

3、提取字頭法

即提取某一歷史知識(shí)每一句的頭一個(gè)或幾個(gè)字為要點(diǎn)，組成另一個(gè)詞或一句話。

如:記646年日本大化改新的內(nèi)容時(shí)，可記為“分田土改”即分配土地給農(nóng)民;田地不得買(mǎi)賣(mài);土地屬?lài)?guó)家;改革行政制度。

4、諧音趣味記憶法

即把某一歷史知識(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵知識(shí)用諧音或組成有趣味的幾個(gè)字幫助記憶。

如:記蘇聯(lián)在1924年剛成立時(shí)的加盟共和國(guó)，可記做“烏外有兩只鵝”。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強(qiáng)，記得快而牢。

5、關(guān)鍵字詞法

即抓住某一歷史知識(shí)的關(guān)鍵字詞歸納成要點(diǎn)從而提高記憶效果。

如:我們可將形成的過(guò)程用幾個(gè)關(guān)鍵字掌握：即①開(kāi)始;②進(jìn)一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強(qiáng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：①鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)及《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)半殖民地化;④八國(guó)聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地的深淵。

6、概括記憶法

就是將某一歷史知識(shí)加以概括，使之簡(jiǎn)單化。

如:拉美革命的過(guò)程可概括為：一場(chǎng)革命、二個(gè)階段(1810—1815;1816—1826)、三個(gè)中心(墨西哥、委內(nèi)瑞拉、阿根廷)、三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人(伊達(dá)爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對(duì)2個(gè)殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場(chǎng)決戰(zhàn)(阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役)即“123321”就可以將整個(gè)拉美革命進(jìn)程完全掌握。