初三化學(xué)與生活知識點

化學(xué)是一門重要的學(xué)科，知識量大、跨度大、難度大的“三大”問題，卻也表明，化學(xué)是一門難度很大的學(xué)科。以下是小編為大家?guī)淼某跞瘜W(xué)與生活知識點梳理，歡迎參閱呀!

初三化學(xué)與生活知識點梳理

課題一 人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)

考點一、蛋白質(zhì)

1、功能：是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，是機(jī)體生長及修補(bǔ)受損____的主要原料。____每天需60-70g

2、存在：動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角的主要成分、奶類、蛋類、魚類、牛肉、瘦肉、植物的種子(如花生、大豆)

3、構(gòu)成：由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構(gòu)成

4、人體蛋白質(zhì)代謝 攝入胃腸道+CO2+H2O，放出熱量、蛋白質(zhì)人體氨基酸、水解人體所需各種蛋白質(zhì)

5、幾種蛋白質(zhì)(維持生長發(fā)育，____更新)

(1)血紅蛋白：由血紅素(含F(xiàn)e)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

作用：運輸O2和CO2的載體

血紅蛋白+ O氧合血紅蛋白

CO中毒機(jī)理：血紅蛋白與CO結(jié)合能力比與O2結(jié)合能力強(qiáng)200倍，導(dǎo)致缺氧而死。

吸煙危害：CO、尼古丁、焦油等

(2)酶：生物催化劑

特點：高效性、選擇性、專一性

淀粉酶麥芽糖酶

例 葡萄糖(人體可直接吸收的糖)

6、蛋白質(zhì)的變性(不可逆)：破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使其變質(zhì)

引起變質(zhì)的因素物理：高溫、紫外線等

化學(xué)：強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、甲醛、重金屬鹽(Ba、Hg、Cu、Ag等)等

應(yīng)用：用甲醛水溶液()制作________，使標(biāo)本長期保存。

考點二、糖類是生命活動的主要供能物質(zhì)(60%—70%)

1、組成：由C、H、O三種元素組成。又叫做碳水化合物

2、常見的糖

(1)淀粉(C6H10O5)n ：存在于植物種子或塊莖中。如稻、麥、馬鈴薯等。

(C6H10O5)6H12O6血糖淀粉(肌肉和肝臟中)

水

(2)葡萄糖C6H12O6 (

呼吸作用：C6H12O6+6O22+6H2O 15.6KJ/g供機(jī)體活動和維持體溫需要

2+2+2++2+

光合作用：6CO2+6H2O C6H12O6+6O2

(3)蔗糖C12H22O11：主要存在于甘蔗、甜菜中。

生活中白糖、冰糖、紅塘中的主要成分是蔗糖

考點三、油脂

1、分類 植物油脂：油 動物油脂：脂肪

2、功能：提供大量能量39.3KJ/g 每日攝入50g-60g

3、脂肪：維持生命活動的備用能源

4、存在：花生、花生油、豆油、菜子油、牛油和奶油

★糖類、蛋白質(zhì)和脂肪能為人體提供能量。水、無機(jī)鹽和維生素不能為人體提供能量

考點四、維生素多數(shù)在人體中不能直接合成，需從食物中攝取

1、存在：水果、蔬菜、魚類、種子食物、動物肝臟、肌肉、魚肝油、蛋類、牛奶和羊奶等

2、作用：調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康

缺VA ：夜盲癥缺VC ：壞血癥

課題二 化學(xué)元素與人體健康

組____體的元素50多種

(考點一)人體內(nèi)主要元素氧、碳、氫、氮以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素的形式存在;其他元素主要以無機(jī)鹽形式存在

11種) 在人體中含量>0.01% Ca>P>K>S>Na>Cl>Mg

微量元素 在人體中含量<0.01% Fe、Zn、Se、I、F等

1、鈣99%在于骨骼和牙齒中(考點二)

(1)____體內(nèi)約含鈣1.26g，主要以Ca10(PO4)6(OH)2晶體的形式存在

(2)來源：奶類、綠色蔬菜、水產(chǎn)品、肉類、豆類

(3)鈣 過多：結(jié)石、骨骼變粗

過少：青少年 佝僂病、發(fā)育不良

老年人 骨質(zhì)疏松

(4)補(bǔ)鈣產(chǎn)品：鈣中鈣;葡萄糖酸鈣;

2、鈉和鉀(考點三)

(1)Na 存在于細(xì)胞外液 人體內(nèi)含鈉80g—120g

K 存在于細(xì)胞內(nèi)液____每千克含鉀約2g

(2)作用：維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH(如血液的pH7.35-7.45)

3、人體中的微量元素必需元素(20多種) Fe、Zn、Se、I、F等(考點四)

對人體有害的元素Hg、Cr、Pb、Ag、Ba、Al、Cu等

+ +

課題三 有機(jī)合成材料

考點一、有機(jī)化合物

一、是否含有碳元素

CO、CO2和Na2CO3、CaCO3等碳酸鹽)

1、生活中常見的有機(jī)物

CH4(最簡單的有機(jī)物、相對分子質(zhì)量最小的有機(jī)物)、C2H5OH(乙醇，俗名：酒精)、

CH3COOH(乙酸，俗名：醋酸)、C6H12O6(葡萄糖)、蔗糖、蛋白質(zhì)、淀粉等

2、 有機(jī)物有機(jī)小分子 如：CH4、C2H5OH 、CH3COOH、C6H12O6等

(根據(jù)相對分子質(zhì)量大小)有機(jī)高分子化合物(有機(jī)高分子)如：蛋白質(zhì)、淀粉等

3、有機(jī)高分子材料

(1)分類天然有機(jī)高分子材料如：棉花、羊毛、蠶絲、天然橡膠等

合成有機(jī)高分子材料塑料

(三大合成材料)合成纖維：滌綸(的確良)、錦綸(尼龍)、晴綸

合成橡膠

二、有機(jī)合成材料

(考點二)(1)常見的有機(jī)高分子合成材料

(2)高分子材料的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

鏈狀結(jié)構(gòu) 熱塑性 如：聚乙烯塑料(聚合物)

網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) 熱固性 如：電木

(3)鑒別聚乙烯塑料和聚氯烯塑料(聚氯烯塑料袋有毒，不能裝食品)：

點燃后聞氣味，有刺激性氣味的為聚氯烯塑料。

(4)鑒別羊毛線和合成纖維線：

物理方法：用力拉，易斷的為羊毛線，不易斷的為合成纖維線;

化學(xué)方法：點燃，產(chǎn)生焦羽毛氣味，燃燒后的剩余物可以用手指擠壓成粉末狀的為羊毛線;無氣味，且燃燒后的剩余物用手指擠壓不成粉末狀的為合成纖維線。

三、“白色污染”及環(huán)境保護(hù)(考點三)

(1)危害： ①破壞土壤，污染地下水

②危害海洋生物的生存;

③如果焚燒含氯塑料會產(chǎn)生有毒的氯化氫氣體，從而對空氣造成污染

(2)解決途徑:

①減少使用不必要的塑料制品;

②重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋、塑料盒等;

③使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等;

④回收各種廢棄塑料

(3)塑料的分類是回收和再利用的一大障礙

四、開發(fā)新型材料

1、新型材料開發(fā)的方向：向環(huán)境友好方向發(fā)展

2、新型材料：具有光、電、磁等特殊功能的合成材料;隱身材料、復(fù)合材料等

化學(xué)初三下冊期中重要知識點

質(zhì)量守恒定律

一、質(zhì)量守恒定律:

1、內(nèi)容：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

說明：①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化;

②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;

③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏。

2、微觀解釋：在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變(原子的“三不變”)。

3、化學(xué)反應(yīng)前后(1)一定不變宏觀：反應(yīng)物、生成物總質(zhì)量不變;元素種類不變

微觀：原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變

(2)一定改變宏觀：物質(zhì)的種類一定變微觀：分子種類一定變

(3)可能改變：分子總數(shù)可能變

二、化學(xué)方程式

1、遵循原則：①以客觀事實為依據(jù);②遵守質(zhì)量守恒定律;

2、書寫：(注意：一寫、二配、三標(biāo)、四等)

3、含義：以2H2+O2點燃2H2O為例

①宏觀意義：表明反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水

②微觀意義：表示反應(yīng)物和生成物之間分子(或原子)個數(shù)比每2個氫分子與1個氧分子化合生成2個水分子

(對氣體而言，分子個數(shù)比等于體積之比)

③各物質(zhì)間質(zhì)量比(系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比)每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全化合生成36份質(zhì)量的水

4、化學(xué)方程式提供的信息包括

①哪些物質(zhì)參加反應(yīng)(反應(yīng)物);②通過什么條件反應(yīng)：③反應(yīng)生成了哪些物質(zhì)(生成物);④參加反應(yīng)的各粒子的相對數(shù)量;⑤反應(yīng)前后質(zhì)量守恒等等。

1、黑色固體有：氧化銅、炭粉、鐵粉、二氧化錳、四氧化三鐵

2、淺黃色粉末是：硫，紅色(或紫紅色)固體是金屬銅

3、暗紫色固體是高錳酸鉀，紅色固體是紅磷或氧化鐵

4、能使澄清石水變渾濁的氣體是二氧化碳

5、能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是氧氣

6、既有可燃性，又有還原性的物質(zhì)有：氫氣、一氧化碳、木炭

7、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水

8、紅褐色沉淀肯定是：Fe(OH)3

9、藍(lán)色沉淀可能是Cu(OH)2

10、既不溶于水，也不溶于硝 酸的白色沉淀有AgCl或BaSO4

11、固體和酸混合有氣泡放出的物質(zhì)可能是：碳酸鹽+酸或活潑金屬+酸

12、金屬氧化物的性質(zhì)主要有：①金屬氧化物和酸反應(yīng);②還原劑和金屬氧化物反應(yīng)

13、產(chǎn)物有三種的化學(xué)變化有兩種①高錳酸鉀加熱分解②碳酸鹽和酸反應(yīng)

14、燃燒同時有兩種產(chǎn)物生成的物質(zhì)主要是甲烷燃燒

15、堿和鹽中，除三價鐵(黃色)、二價鐵(淺綠色)、二價銅(藍(lán)色)外，其余物質(zhì)：固體是白色，溶液是無色

怎么讓化學(xué)知識更加有條理

1、梳理知識樹形圖

教科書上涉及的知識點是出題的藍(lán)本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節(jié)每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節(jié)的知識點考點，并熟練掌握對應(yīng)的方法技巧，高分自然很輕松。

同學(xué)們可以根據(jù)課上的筆記，先列出章節(jié)大標(biāo)題再慢慢補(bǔ)全每一個知識點，最后總結(jié)每個知識點對應(yīng)的方法和技巧。平時在學(xué)習(xí)的過程中如果能堅持總結(jié)梳理，會消化吸收得更好。

2、公式、定理歸納整理再記憶

期末考試不同于平時考試，將考察學(xué)生一整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，涉及到的知識點、定理、公式會非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎(chǔ)。所以一定要自己動手整理歸納，結(jié)合題目集中記憶!

3、基礎(chǔ)計算練習(xí)

計算作為理科的基礎(chǔ)，本就應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶畲蟮闹匾暋５看慰荚嚩紩牭胶⒆觽冇懻撚忠驗槟睦锼沐e數(shù)、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎(chǔ)練習(xí)，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。

4、綜合和模擬

如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習(xí)，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。

學(xué)生化學(xué)基礎(chǔ)差怎么辦

1、重視實驗，牢記方程式。

化學(xué)的實驗性非常強(qiáng)，如果不知道什么是氧化還原反應(yīng)、不知道如何制取氧氣，不知道化學(xué)實驗的具體步驟和實驗工具，那么初中化學(xué)就沒有學(xué)好，因此化學(xué)實驗是我們期末復(fù)習(xí)的重點。此外，還要記住在實驗中用到的化學(xué)方程式。這通常是考試必考內(nèi)容。

2、化學(xué)復(fù)習(xí)要從“兩基”開始。

“兩基”就是基礎(chǔ)知識、基本操作，隨著教程的變動，“兩基”成為了學(xué)生期末考試的重點，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來的，只不過是變一下形，換一種思路，有人說讀書百遍其義自見，因此，回歸課本，打牢基礎(chǔ)才是化學(xué)期末復(fù)習(xí)的正確方向。

3、對需要背誦的內(nèi)容要加強(qiáng)記憶

化學(xué)可以說是理科里面的文科，需要背誦的知識非常的多，從每一種物質(zhì)到每一個反應(yīng)，從每一個實驗到每一個原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經(jīng)背誦過的知識，便于在考試中的熟練運用。

4、用好課堂筆記和錯題本

課堂筆記記錄了老師講解的整個過程，記錄了我們在課堂上的學(xué)習(xí)效果;錯題本則記錄了我們犯過的所有錯誤，將這兩者結(jié)合起來加以復(fù)習(xí)，會大大提升我們的復(fù)習(xí)效率，減少復(fù)習(xí)時間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯題本在關(guān)鍵時刻起到了重要的作用。

化學(xué)的有效方法是哪些

1、認(rèn)真聽課

認(rèn)真聽課：注意力集中，積極主動地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示實驗的時候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點的?

2、記好筆記

記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好。對于新課，主要記下老師講課提綱、要點以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí)

對于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識主線。對于習(xí)題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c、做上標(biāo)記等，有利于騰出時間聽老師講課。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

4、集中精力

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。同學(xué)們在學(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。