幼兒英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理

英語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)的主要科目之一，英語(yǔ)作為國(guó)際性語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)自然有很多好處。以下是小編為大家?guī)?lái)的2024年幼兒英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理，歡迎參閱呀!

2024年幼兒英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)整理

幼兒英語(yǔ)人稱代詞主格及賓格

人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語(yǔ)意思相同，但位置不同。

Eg:I(主格)"我"-- me (賓格)"我"

主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動(dòng)詞后或介詞后，也就是說(shuō)賓格，不放在句首。

Eg :Ihave a new car.( I 主格) Excuse me (me 賓格) Iask him to go (him 賓格) They sit in front of me (me 賓格)

主格(8個(gè))：I 我you你 he他 she她 it它 we 我們you 你們they他(她、它)們

賓格(8個(gè))：me我 you你 him 他her她 it它 us我們 you你們 them他(她、它)們

幼兒英語(yǔ)名詞所有格語(yǔ)法

1、變法：在人名后面加's 記住： 's要譯成"的" eg : Lucy(名詞所有格)Lucy's

2、如果是2個(gè)或2個(gè)以上人的名詞所有格要在最后一個(gè)人名加's

Eg : Lilyand Lucy (名詞所有格)Lilyand Lucy'S

LilyLucy and Julia (名詞所有格)Lily Lucy and Julia's

3、以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)所有格在后面加'，eg:students'

幼兒英語(yǔ)就劃線部分提問(wèn)練習(xí)題

就劃線部分提問(wèn)的變法：

1、先根據(jù)劃線部分找到特殊疑問(wèn)詞。

2、再把沒(méi)劃線的部分變成一般疑問(wèn)句的語(yǔ)序。

3、特殊疑問(wèn)詞通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ whatclass /what grade/what row/what school

幼兒英語(yǔ)一般疑問(wèn)句

1、一般疑問(wèn)句最基本的變法：be 提前用問(wèn)號(hào)讀升調(diào)

2、my變成your our變成your I am / We are 變Are you I can 變Can you

3、注意人名不論放在什么位置都要大寫(xiě) Tom is a student。Is Tom a student?

4、一般疑問(wèn)句翻譯成漢語(yǔ)都有"嗎"?

1)Thisis my English teather. Is this your English teather?

2)It is our school. Is it your school?

3)Weare students. Are you students?

4)I can sing. Can yousing?

幼兒英語(yǔ)動(dòng)詞的用法

第二講動(dòng)詞的用法

1、 到目前為止，我們學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞包括三個(gè)詞 am ,is, are 這三個(gè)詞的漢語(yǔ)意思相同，都是"是"的意思，但怎么運(yùn)用好這三個(gè)詞呢?請(qǐng)記住下列口決：

2、我是 am( eg:Iam a pupil.)你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,Itis a cat.見(jiàn)到復(fù)數(shù)就用are.)

3、記?。篴m ,is 的復(fù)數(shù)是are.;these 這些 ;those 那些(這兩個(gè)詞都表示復(fù)數(shù))

英語(yǔ)簡(jiǎn)縮形式的變法語(yǔ)法

1、簡(jiǎn)縮形式的變法：把倒數(shù)第二個(gè)字母，通常是元音字母變成' 但are除外，are要把a(bǔ)打成' 。Eg:he is=he's they are=they're

2、簡(jiǎn)縮形式和完全形式的漢語(yǔ)意思相同。

3、把完全形式變成簡(jiǎn)縮形式時(shí)，一定要注意第一個(gè)字母的大小變化。Eg:What is =What's

4、記住一個(gè)特殊變化;let's =let us 讓我們(不要把' 變成i)

5、記住：thisis 沒(méi)有簡(jiǎn)縮形式this's(錯(cuò)誤)

怎樣夯實(shí)英語(yǔ)學(xué)科基礎(chǔ)

1、加大閱讀量，可以看看簡(jiǎn)單的英文報(bào)紙、雜志或者網(wǎng)站，就算不知道意思也得讀一次。也能看看英文電影，感受一下氛圍，寫(xiě)作文時(shí)靈感突現(xiàn)的句子就能套上了。

2、作文方面，收集許多高分英語(yǔ)作文句型。你可以每天都讀一讀，但是你的腦子要有一個(gè)思路，拿到一個(gè)題目，你如何要把你記得的這些句子都用進(jìn)去，而不是生搬硬套。多讀多背，你會(huì)有一個(gè)感覺(jué)的

3、聽(tīng)力訓(xùn)練。以聽(tīng)?zhēng)ёx。每次聽(tīng)力訓(xùn)練后，積累本次聽(tīng)力材料中的基礎(chǔ)單詞。

4、學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)課本。做配套練習(xí)。以語(yǔ)法，詞匯，閱讀練習(xí)為主。其他題型和練習(xí)可以忽略。

5、專項(xiàng)訓(xùn)練和模擬考試。大量反復(fù)做真題。

有效提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法

具體的方法是：把聽(tīng)力原文一句一句聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)。

首先，泛聽(tīng)一遍原文，不用動(dòng)筆，能聽(tīng)懂多少算多少。

第二遍，播放原文，每一句暫停一下，把聽(tīng)到的句子寫(xiě)下來(lái)。如果抓不到信息，就倒回去重新聽(tīng)這句，三遍五遍還是有沒(méi)聽(tīng)懂的詞，就暫且放下，做好標(biāo)記。播放之后的聽(tīng)力文章，重復(fù)這一步驟。

第三遍，連貫地聽(tīng)一遍原文，努力補(bǔ)全之前沒(méi)聽(tīng)懂的信息。之后對(duì)照聽(tīng)力原文，看自己沒(méi)聽(tīng)懂的地方究竟是哪些單詞。

第四遍，最后再聽(tīng)一遍原文，仔細(xì)聽(tīng)自己沒(méi)聽(tīng)懂的單詞在聽(tīng)力錄音中究竟是怎么發(fā)音的。判斷自己究竟是因?yàn)闆](méi)聽(tīng)出來(lái)連讀，還是對(duì)單詞讀音記憶有誤而沒(méi)能聽(tīng)懂。

最后，把自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的單詞、聽(tīng)力錄音中該單詞的讀音以及原文中出現(xiàn)的生詞記錄下來(lái)。

英語(yǔ)完形填空題怎么做?

完形填空是得分率不高的一道題，它是對(duì)考生綜合能力的一種測(cè)試。想要做完形填空，理解作者的意圖及明白作者的意思是關(guān)鍵。只有看懂了整篇文章的內(nèi)容、每個(gè)句子的意思，才有可能做對(duì)題目。有一點(diǎn)非常重要，即會(huì)分析句子。一個(gè)句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞首先要找到，然后找出賓語(yǔ)、狀語(yǔ)等。這時(shí)完全能分析出所缺的詞屬于句子的哪個(gè)部分，即使缺了詞，也不難看懂全句的意思。在語(yǔ)法和句子意思都明確后，就容易填出這個(gè)詞了。

第一步：重視首句，把握開(kāi)篇。

完形填空一般無(wú)標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開(kāi)始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。

第二步：速讀全文，掌握大意。

速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。

第三步：瞻前顧后，靈活答題。

“瞻前顧后”，即讀所填詞的句子時(shí)，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。

第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案。