部編版三年級下冊語文第二單元知識點(diǎn)
很多學(xué)生都對試卷中現(xiàn)代文閱讀有畏難心理，雖然這種文章表面看起來容易讀懂，但是學(xué)生們總是會有一種“只可意會，不可言傳”的感覺。下面是小編整理的部編版三年級下冊語文第二單元知識點(diǎn)，僅供參考希望能夠幫助到大家。
部編版三年級下冊語文第二單元知識點(diǎn)
一、易讀錯(cuò)的字
宋(sòng)人 解釋(shì) 觸株(chù zhū) 耕(gēng)者
折頸(jǐng) 懦弱(nuò ruò) 陶(táo)罐 擦 (cā) 洗
謙(qiān)虛 價(jià)(jià)值 塵(chén)土 捧(pěng)起
獅(shī)子 別致(zhì) 欣賞(xīn shǎng) 不禁(jīn)
皺(zhòu)眉 勻稱(yún chèn) 掙(zhèng)脫 倒映(yìng)
遵循(zūn xún) 傳(chuán)來 尊(zūn)敬 碌(lù)碌無為
二、易寫錯(cuò)的字
釋：左邊是“ ”。
頸：第二筆是“點(diǎn)”。
虛：半包圍結(jié)構(gòu)，部首是“虍”。
懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。
賞：下邊是“貝”。
映：右邊是“央”。
三、重點(diǎn)詞語
守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部
釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起
擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝
光潔 美觀 古代 價(jià)值 動(dòng)手 國王 獅子
鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別致
傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 著急
沒精打采 機(jī)靈 回頭 機(jī)會
四、多音字
為wéi(作為)wèi(為什么)折shé(折本)zhé(折斷)
朝zhāo(朝霞)cháo(王朝)盛shèng(盛開)chéng(盛東西)
倒dǎo(跌倒)dào(倒茶)禁jìn(禁止)jīn(不禁)
撒sǎ(撒落)sā(撒手)掙zhēng(掙扎)zhèng(掙脫)
稱chēng(稱號)chèn(勻稱)劃huà(劃分)huá(劃船)
難nàn(苦難)nán(難過) 應(yīng)yīng(應(yīng)該)yìng(應(yīng)答)
五、形近字
勁(使勁)頸(頸椎)珠(珍珠)株(株連)熬(熬粥)傲(驕傲)
袋(口袋)代(古代)糯(糯米)懦(懦弱)嬌(嬌氣)驕(驕傲)
糖(糖塊)塘(池塘)至(至今)致(精致)師(老師)獅(獅子)
崖(懸崖)涯(天涯)尊(尊敬)遵(遵守)錄(目錄)碌(忙忙碌碌)
六、近義詞
耕—耘(種) 折—斷 觸—撞 復(fù)—再
謙虛—虛心 惱怒—憤怒 樸素—樸實(shí)
傲慢—驕傲 懦弱—軟弱 輕蔑—輕視
確實(shí)—實(shí)在 爭辯—分辯 羞恥—恥辱
理會—理睬 流逝—消逝 覆滅—消滅
倒塌—坍塌 驚訝—驚異 欣賞—觀賞
抱怨—埋怨 逼近—接近 猶豫—遲疑
遵循—遵從(依照) 尊敬—尊重(敬重)
七、反義詞
有—無 死—活 得—失 笑—哭
懦弱—?jiǎng)倧?qiáng) 荒涼—繁華 樸素—華麗
謙虛—驕傲 羞恥—榮耀 傲慢—謙恭
興奮—鎮(zhèn)靜 猶豫—果斷
守株待兔—隨機(jī)應(yīng)變 機(jī)靈—遲鈍
別致—普通 兇猛—溫順 遵循—違背
忙忙碌碌—輕輕松松
八、詞語搭配
形容詞搭配：
(1)形容詞+ 動(dòng)詞：
(謙虛)地回答 (傲慢)地問
(驚訝)地說 (興奮)地說
(高興)地叫起來 (痛痛快快)地喝
(沒精打采)地離開 (機(jī)靈)地支起
(悄悄)地逼近 (蜿蜒)地貫穿
(安閑)地躺
(2)形容詞+ 名詞：
(驕傲)的鐵罐 (懦弱)的東西
(輕蔑)的神氣 (厚厚)的塵土
(荒涼)的廢墟 (精美別致)的角
(漂亮)的角 (美麗)的角
(難看)的腿 (勻稱)的身段
(有力)的長腿 (兇猛)的獅子
(灰心喪氣)的獅子 (沉重)的貨船
(柔軟)的泥土 (清閑)的生活
九、詞語歸類
1.ABAC 式詞語：
無憂無慮 各種各樣 無牽無掛
挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬
2. 數(shù)量詞語：
一(只)鹿 一(個(gè))池塘 一(面)鏡子
一(陣)清風(fēng) 一(頭)獅子 一(條)小溪
十、句子積累
1. 三個(gè)“而”字句：
(1)折頸而死。
(2)因釋其耒而守株。
(3)而身為宋國笑。
2.“把”字句：
(1)小心點(diǎn)兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價(jià)值的。
(2)我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。
3. “被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。
4. 語言、神態(tài)描寫：
(1)“你敢碰我嗎，陶罐子!”鐵罐傲慢地問。
(2)“我就知道你不敢，懦弱的東西!” 鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。
(3)“住嘴!”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！?/p>
(4)“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西!”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天， 我要把你碰成碎片!”
5. 比喻句：
(1)池水清清的，像一面鏡子。
(2)可是，我安閑地躺在柔軟的泥土里， 像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。
6. 反問句：
(1)這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替?
(2)水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律， 難道你已經(jīng)忘掉?
十一、考點(diǎn)提示
1. 背誦《守株待兔》“日積月累”。
2. 知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。
3. 積累AABC 式和ABAC 式的詞語。
4. 讀好“因釋其耒而守株”。
5. 仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動(dòng)作描寫。
6. 學(xué)會用正確的格式寫通知。
7. 我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……
8. 讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動(dòng)物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動(dòng)物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。
9. 把圖畫的意思寫清楚(認(rèn)真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出?dòng)作、神態(tài)、語言等)。
一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)椋?/p>
(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
篩選信息類題型
1、文章的線索：一看文章標(biāo)題，標(biāo)題往往就是線索;二看文章中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個(gè)詞是線索。
2、概括文章(或者段落)內(nèi)容類題：一找中心句、過渡句，結(jié)合記敘文的六要素，將文章主要內(nèi)容說清楚。二段落內(nèi)容組合法，即將各個(gè)段落的主要內(nèi)容組合在一起。
3、概括文章所描述對象的特征類題，例如人物形象的性格及精神品質(zhì)?此類題同樣需要回歸原文，結(jié)合原文描述對象的所作所為，如果是分析人物形象的話就結(jié)合人物事件、人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫，從中找出關(guān)鍵詞總結(jié)歸納出人物的性格特征、精神品質(zhì)等。
4、理解文章關(guān)鍵詞、重點(diǎn)句的含義類題：
此類題多提取文中的某句話，然后問為什么，原因是什么等，此類題必須把題干內(nèi)容帶入原文，答案一般就在此句的上下文中出現(xiàn)，如果上下文中的原句不能直接用作答案，就提取關(guān)鍵詞進(jìn)行再加工。
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