初二上學期英語知識點

首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，然后合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識。小編為朋友們精心整理了《初二上學期英語知識點》，親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。

初二上學期英語知識點

1.情態(tài)動詞should的用法

should是情態(tài)動詞，它的基本用法是必須和其他動詞一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞沒有人稱和數(shù)的變化，意為"應該。"。

should(應當，應該)用于所有人稱，表示勸告或建議。

eg. You should wait a little more.

你應該再多等一會兒。

--- I have a very bad cold.我感冒很厲害。

--- You should lie down and have a rest.你應該躺下，多喝水。

2maybe與may be

1.maybe是副詞，譯為“也許、可能”，相當于“perhaps”。如：

Maybe he can answer the question.　　　也許他能回答那個問題。

He maybe is from the USA, too. 　　　他可能也來自美國。

2.may be中的may為情態(tài)動詞，譯為“可能是。”。如：

He may be from the USA, too.　 　　他可能也來自美國。

She may be our English teacher.　　　她可能是我們的英語老師

3too many,too much與much too

1.too many意為“太多”，用于修飾可數(shù)名詞的復數(shù)。如：

There are too many students in our class.　　我們班上有太多的學生。

2.too much意為“太多”，用于修飾不可數(shù)名詞。如：

We have too much work to do. 　　　我們有太多的工作要做。

3.much too表示“太”，用來修飾形容詞或副詞。如：

The box is much too heavy, so I can't carry it.

箱子太重了，所以我搬不動它。

初二上學期英語知識點梳理

重點句型和短語

一、 have fun doing sth.

【句型介紹】 意為\"做某事有樂趣\"，其中have fun 相當于enjoy oneself，表示過得愉快。

1. 英語中的集體名詞，如family, class, team等作主語時，若作為一個整體看，其后的謂語動詞用單數(shù);若強調(diào)其組成成員，謂語動詞用復數(shù)。如：

My family is a happy one. 我家是個幸福的家庭。

My family are all watching TV. 我們?nèi)胰硕荚诳措娨暋?/p>

2. 在比較級中，要注意than后面人稱代詞的格。

1)當句子中的謂語動詞是不及物動詞時，than后面的。代詞用主格還是賓格，在意思上通常沒有區(qū)別。如：

He runs faster than I / me. 他跑得比我快。

They get to school earlier than we / us every day. 他們每天都比我們到校早。

2)當句中的謂語動詞是及物動詞時，than后面的人稱代詞用主格還是賓格在意思上就有差別了。試比較：

I like you more than he. (=I like you more than he likes you.) 我比他更喜歡你。

I like you more than him. (=I like you more than I like him.) 你和他相比，我更喜歡你。

3. 不定式作定語時，應放在被修飾詞的后面，一般指一個還沒有發(fā)生的動作。如：

Do you have anything to say about this? 有關這件事你有沒有什么要說的?

4. 在比較句型中，than后面的謂語動詞常常省略。也可以用相應的助動詞來代替與前面相同的謂語動詞，以避免重復。如：

Tom does better at the lessons than I (do). 湯姆功課比我好。

She ate less than I (did) for breakfast. 她早飯吃得比我少。

5. You\'d better ... 是You had better ... 的縮寫形式。 had better 為固定短語，意為\"最好。\"，后接動詞原形，常用來提出建議或勸告，其否定形式是\"had better not + 動詞原形\"。如：

You\'d better not stay there too long. 你最好別在那里呆得太久。

We had fun playing computer games. 我們玩電腦游戲很愉快。

【句式比較】 have a good / nice / wonderful time doing sth. 做某事有樂趣

Did you have a good / nice / wonderful time visiting that country? 訪問那個國家你們快樂嗎?

【特別提醒】 句中fun為不可數(shù)名詞，表樂趣，前面不能加不定冠詞。

二、 But I don\'t know what to do.

【句型介紹】 疑問詞 + 不定式可作主語、賓語或表語。

I don\'t know how to get her help. 我不知道怎樣才能得到她的幫助。

Where to buy this kind of seed is unknown to me. 我不知道去哪兒購買這種種子。

My question is when to leave for Tokyo. 我的問題是什么時候去東京。

【句式比較】 疑問詞 + 不定式可轉(zhuǎn)換成連詞(原疑問詞)引導的主語從句、賓語從句和表語從句。

I don\'t know where we can find her. 我不知道在哪兒能找到她。

How she will go there is still a secret. 她怎么去那里還是一個謎。

Her question is how she can pass the exam. 她的問題是她怎樣才能通過這次考試。

【特別提醒】 疑問詞 + 不定式轉(zhuǎn)換成賓語從句時應用陳述語序。

三、 This is ... speaking.

【句型介紹】 該句為打電話用語，用來進行自我介紹，This代表我，speaking可以省去。

Hello! This is Tom (speaking). 你好，我是湯姆。

【句式比較】 Who is that (speaking)? 你是誰?that用來詢問對方是誰，speaking可以省去。 Is that ... (speaking)? 你是。嗎?that也用來詢問對方是誰， speaking也可以省去。

This is Mary (speaking). Who is that (speaking)? 我是瑪麗，你是誰?

Is that Jane (speaking)? 你是詹妮嗎?

【特別提醒】 this不能換成I， that不能換成you。

四、 hear sb. / sth. doing

【句型介紹】 意為\"聽見某人 / 物正在做。\"，句中doing為現(xiàn)在分詞作賓語補足語，表示動作正在進行，強調(diào)一個過程。

Just then I heard someone crying \"Help! Help!\" 就在那時，我聽見有人在喊\"救命啊!救命!\"

【句式比較】 hear sb. / sth. do sth. 聽見某人 / 物做某事，句中do為不帶to的動詞不定式作賓語補足語，表動作已經(jīng)結(jié)束，強調(diào)一個結(jié)果。

I heard him sing three songs. 我聽見他唱了三首歌。

hear sb. / sth. done聽見某人 / 物被。，done為動詞的過去分詞作賓語補足語，強調(diào)被動。

Do you often hear this song sung by him? 你經(jīng)常聽見他唱這首歌嗎?

【特別提醒】 在這些句型中的hear可換成see, feel, watch等感官動詞。

初二英語上冊知識點整理

初二英語上冊的知識點主要包括以下幾個方面：

1.動詞不定式：動詞不定式是一種動詞形式，可以用來表示未來的動作或狀態(tài)，也可以用來表示目的或補充信息。例如，"Iwenttothestoretobuysomefood"中的"tobuysomefood"就是動詞不定式。

2.動詞的時態(tài)：初二英語上冊涉及到的主要時態(tài)包括一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般將來時和現(xiàn)在完成時。這些時態(tài)的使用和變換需要根據(jù)語境和時間來決定，例如，"Idomyhomeworkeveryday"中的"do"就是一般現(xiàn)在時。

3.形容詞和副詞：形容詞和副詞用來描述名詞和動詞，副詞還可以用來表示動作的方式、時間、地點等。例如，"Sheisabeautifulgirl"中的"beautiful"就是形容詞，而"Shesingsbeautifully"中的"beautifully"就是副詞。

4.并列連詞：并列連詞用來連接句子或短語，表示它們之間的關系。例如，"Ilikeapplesandbananas"中的"and"就是并列連詞。

5.句型轉(zhuǎn)換：初二英語上冊涉及到的主要句型包括疑問句、否定句、祈使句和回答問句等。這些句型的轉(zhuǎn)換需要根據(jù)語法規(guī)則和語境來進行，例如，"Sheisdoingherhomework"可以轉(zhuǎn)換為疑問句"Isshedoingherhomework?"

6.閱讀理解：閱讀理解是初二英語上冊的重要考點之一，需要學生具備一定的閱讀技巧和詞匯量，能夠理解并回答與文章相關的問題。

為了幫助學生更好地掌握這些知識點，建議學生通過練習、聽講、閱讀等多種方式來加深理解和記憶，同時也要注重語法規(guī)則的掌握和語言實踐的應用。

初二英語上冊知識點大全

1.將來時態(tài)：begoingto/will/shall+動詞原形。

例：Iamgoingtogotothepartytomorrownight.

2.感官動詞后接動詞原形：see/watch/hear/feel/listentosb.dosth.表示全過程;或接動詞ing形式sb.doingsth.表示正在進行。

例：IheardsomeoneknockatthedoorwhenIfellasleep.

3.動詞作主語，常用ing形式。若位于句首表祈使句，動詞用原形。

例：Keepinghealthyisimportantforus.

4.人的各種稱呼：Mr./Ms./Mrs./Miss./Dr./Professor/Graduate/Worker等后面跟姓;而跟名則表示親密關系。

例：Mr.Smith/Ms.Johnson/Mrs.Brown/MissWhite/Dr.Liang/ProfessorWang/GraduateWorkerLiu/WorkerBlack,Steve

5.在表達時間時，7:50是sevenfifty;11:50是elevenfifty;而在表達11:55時，則為fivetotwelve或fiveminutestogo，此時前面的11:50不用再重復“fifty”這個詞。

例：It'ssevenfiftynow./It'sfivetotwelvenow.

6.在表達地點時，如果地點是名詞，則直接用名詞開頭;如果地點是副詞，則通常用“here/there/home”這三個副詞開頭的地點副詞。

例：Hereismycard./Thereisapostcardforyou./Homeisthebestplaceforrest.

7.在表達日期時，如果日期是1號到31號，則直接用相應的基數(shù)詞表示;如果日期是月份的第一個字母，則可以用首字母大寫的月份名稱表示。

例：MybirthdayisonMay2nd./IwasbornonthefirstofJanuaruy./TodayisX心理健康教育__年__月__日。

8.在表達年齡時，用“基數(shù)詞+yearsold”表示;當表示“幾十歲”時，可以在基數(shù)詞后加上“-ty”表示。

例：Heis17yearsold./Myneighboris20yearsold./Maryisafive-year-oldgirl.

9.在表達分數(shù)時，分子用基數(shù)詞表示，分母用序數(shù)詞表示;當分子大于1時，分母的序數(shù)詞要用復數(shù)形式。

例：Thirty-sixistwo-thirdsofthetotal./Theblackkeysarealwaysplayedatahigheroctavelevelthanthewhitekeysonapiano

初二英語上冊知識點歸納

1.單詞和短語：包括各種動詞、名詞、形容詞、副詞等，以及它們的用法和搭配。

2.語法知識：包括各種時態(tài)和句型結(jié)構(gòu)，例如一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時等。

3.聽力理解：包括各種聽力材料和題目，例如短對話、長對話、短文聽力等。

4.閱讀理解：包括各種閱讀材料和題目，例如故事、新聞報道、科普文章等。

5.寫作技能：包括各種寫作技巧和方法，例如寫作格式、段落結(jié)構(gòu)、語言表達等。

6.口語表達：包括各種口語練習和活動，例如角色扮演、演講比賽、小組討論等。

在學習這些知識點時，建議學生注重以下幾個方面：

1.多聽多讀：通過大量的聽力練習和閱讀練習，提高自己的語感和語言理解能力。

2.多練多說：通過反復的練習和口語表達，掌握正確的語音語調(diào)和語言表達技巧。

3.多總結(jié)歸納：通過不斷的總結(jié)和歸納，掌握英語語言的基本規(guī)律和語法知識。

4.多運用實踐：通過各種實踐活動，例如英語角、英語比賽等，提高自己的英語應用能力。

總之，初二英語上冊的知識點需要學生全面掌握，注重聽說讀寫四個方面的練習和實踐，才能更好地提高自己的英語水平。